Inhalt:

Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen gewinnt eine reflektierte Bildungsarbeit zunehmend an Bedeutung. Dazu gehören etwa das Wiederaufleben stereotyper Rollenbilder in sozialen Medien sowie politische und öffentliche Debatten rund um „Herdprämie“, „Tradwives“ und „Alphamales“. Das Seminar greift diese Dynamiken auf und beleuchtet ihre Auswirkungen auf pädagogische Praxis und demokratisches Zusammenleben, auf der Basis des Globalen Lernens.

Im Zentrum steht die praktische Erfahrung des interaktiven Silent Play®. In dieser Audio-Performance setzen sich die Teilnehmer:innen über Bewegung, Wahrnehmung und gemeinsames Erleben mit Rollenbildern, Privilegien und Fragen intersektionaler Gerechtigkeit auseinander. Das Format eröffnet innovative Zugänge für die Vermittlung sensibler Themen im Bildungsbereich.

Materialien und Anregungen für den Unterricht inklusive.

Ziele:

• Anstoß zur kritischen Auseinandersetzung mit Geschlechterrollen, eigenen Denkmustern und gesellschaftlichen Bildern
• Reflexion aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen im Kontext von Bildung und Demokratie
• Kennenlernen und Erproben eines kreativen, partizipativen Vermittlungsformats
• Stärkung der Kompetenz, gendersensible und diskriminierungskritische Inhalte zu vermitteln
• Förderung eines reflektierten und sensiblen Umgangs im pädagogischen Alltag

Anmeldung: über die PH Vorarlberg von 21.6.-30.9.2026